项目驱动聚焦课程改革　云端一体落实数字转型-亚博im电竞

导语

为贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准》等文件精神，落实立德树人根本任务，积极展示教师课堂教学创新能力与教育数字化转型背景下信息技术应用的实践与成果，持续推进我市初中物理课堂变革，11月2日，苏州市初中物理“项目化学习”暨“云端一体化课堂”成果展示活动在我校进行。参加本次活动的有苏州市各区物理教研员、苏州市各区域物理学科骨干教师两百余人，教研活动共三个阶段：缤纷课堂、成果汇报以及专家讲座，活动环节丰富。

活动第一阶段：缤纷课堂

苏州工业园区星洋学校 肖晨校长课堂展示

苏州工业园区星洋学校肖晨校长《探究冰箱秘密 揭开制冷真相——用电冰箱研究物态变化现象》一课是系列化项目探究学习的一节汇报展示课，肖老师围绕学生调查问卷中感兴趣的话题设计了五个项目作为探究主题，引导学生围绕冰箱主题展开了五个方向的探究并开展小组报告，课堂中各小组的精彩汇报环节既是对小组探究学习的总结与展示，又有对其他小组项目研学内容的学习与交流，现场老师拆解的冰箱和学生自制的冰箱展示更是体现了教师和学生在做中学习、领会、思考、提升，在实践中成长，在成长中创新。

苏州工业园区星洋学校 顾晓磊老师课堂展示

苏州工业园区星洋学校顾晓磊老师在基于希沃白板5云端一体化平台下，开设了一节《“光的折射 透镜”复习》。顾老师在这堂课利用云端一体化“四学”流程，基于问卷数据诊断与分析、学生项目化学习的作品针对性精准化开展教学。以学生熟悉的太空水球作为载体，设置层层深入的问题串让知识更加结构化，并将实验环节组合再拓展，引导学生提高解决实际问题的能力。

张家港市南沙中学 孙斌老师课堂展示

来自张家港市南沙中学的孙斌老师课堂实验环节趣味多样，将物理与生活紧密联系。课堂设计上共划分为三个项目版块：探原理、探制作、探应用。深入浅出，细致讲解，引导学生把握本节知识的本质原理，在“探”“做”“思”“论”中提升学生科学思维与科学探究能力。

图10 苏州高新区实验初级中学 李亚子老师课堂展示

来自苏州高新区实验初级中学的李亚子老师本节课以制作调光灯为主线，通过项目化学习方式引导学生动手制作滑动变阻器。首先提供给学生“变阻器1.0”，能够实现调光但是范围不够大，引导学生思考对变阻器升级；进一步展示“变阻器2.0”并与1.0版本比较，分析其优缺点，最后进阶到自制变阻器的探究与实践。

缤纷课堂精彩瞬间

活动第二阶段：成果汇报

环节一：星洋学校“项目化学习”初步探索

活动第二阶段，专家老师们聚集星洋学校星空剧场，一台《筑梦科技·成就未来》的情景剧以生动活泼的舞台剧形式，带领观众一同体验星洋学校的智慧教育过程，还原了苏州市小小生命科学家星洋学子李文昭，江苏省小院士顾子钰、徐峻熙等一批星洋学子的成长故事。神奇的智慧生态多功能智能箱、智慧大棚、鱼菜共生管培工厂、新劳动教育种植探究基地、“抑菌洗手液”主题探究、半导体车载冰箱”的实践与探索等项目成果赢得了现场的阵阵掌声。

李明阳老师作分享

李明阳老师作《核心素养导向下项目化校本实践课程初探》主题分享，从背景到实施平台、目标、体会以及我校项目化校本实践课程初探的影响与展望展开细致介绍：我校将“撬动学生探究欲，变革学习方式”“开发科创项目，夯实学习根基”“突出整合意识，创新项目设计”“体现融合策略，重构学习路径”四大体会贯彻于日常的项目化校本实践课程案例中，形成“驱动问题—开题入项—学生自主探究—形成初步作品—修改完善—评价反思”的实施流程，彰显“教智融合·深度学习”，以全新育人方式让学习真正发生在学生身上。

环节二：“云端一体化课堂”圆桌沙龙

钱婷、刘园、薛海峰、姜楠、高妍雯、祝栋洁老师作分享

在星洋学校钱婷老师主持下，六位长期致力于探索实践云端一体化课堂的老师齐聚于会场，展开圆桌沙龙，从六个维度依次分享其个性化云端一体化课堂的特色与创新实践案例。从宏观视角进一步整合解读了“五育并举”和“双减”“双新”的教育背景下，云端一体化课题组对于教学范式的探索、尝试与实践。在教育数字化转型和区域高质量的引领下，云端一体化课题组老师不断探索、深挖新型教与学的模式，开拓创新育人方式方法，把学习的主动权真正交还给学生，本次分享也为我市各区域物理教学提供有益有效的新思路。

环节三：“云端一体化课堂”成果分享

 叶鹏松主任作分享

苏州工业园区教师发展中心叶鹏松主任作为“云端一体化课堂”的提出者和引领者，深耕于教学一线，也时刻关注教育领域的前沿思想动态，带领课题组不断调整并优化“云端一体化课堂”。

叶主任作《数字化转型背景下“云端一体化课堂”整体架构与创新实践》的分享，对“云端一体化课堂”展开深入浅出地总结、概括，并就其相应案例展开深度分享。叶主任始终将教育视野向世界看齐，引领课题组将自身的教育与世界教育同频共振，精准定位“云端一体化课堂”的交互化、精准化、个性化、结构化特色。叶主任表示，在课题实践中有深度的思考、有常态的落实、有个性化的调整、有数字化的转型、有专家的引领，才有当下的硕果。未来也将继续优化，数字化引领教育。

活动第三阶段：专家讲座

李刚所长作分享

最后苏州市教科院物理教研员，初中教育研究所副所长李刚作了关于《初中物理实验教学的实践与创新》的报告，围绕实验教学现状、实验教学的定位与意义、实验教学的实践与创新和实验教学的建议多维度展开。结合具体的研究和实践案例，李所强调实验教学在初中物理阶段有不可或缺的重要意义，物理实验对学生物理观念的培养和科学思维与科学探究两大关键能力的提升有潜移默化的促进作用。李所提出重视科学研究方法的有效渗透，也不可忽视课本中的基础生活实例。

结束语

此次活动，为苏州市初中物理教学搭建了学习和交流的平台，在活动中进行了优课展示、教研交流、专家讲座等一系列活动，有助于一线教师立足课标，提高物理课堂的有效性。活动展现了星洋学校在“云端一体化课堂课”题中的思考与创新，也逐步探索出特色项目化教学的路径和方法，为新课标引领与数字化转型背景下的项目化实践与云端一体化课程的变革和推进提供了新的方向和启发。未来学校也将以专业引领，扎实做好教学工作，全面提升教学质量，谱写学校新篇章。

供稿：陈莹

图片：谈方怡

一审一校：钱婷

二审二校：高韵

三审三校：肖晨