探索证据课堂，赋能专业素养 ——苏州工业园区初中物理骨干教师发展共同体赴吴江盛泽二中学习培训-亚博im电竞

云天收夏色，木叶动秋声。为进一步提升园区初中物理骨干教师教学水平，促进骨干教师专业发展，10月13至14日，园区初中物理骨干教师发展共同体成员在主持人顾永健、曹宏带领下赴吴江盛泽第二中学，开展为期两天的学习培训活动。

13日，盛泽二中沈程娟老师以“情境･证据･素养”为导向，开设了《初识家用电器和电路》研讨课。整个课堂从“如何使灯泡亮起来”这一真实问题出发，利用体验手电筒的组装过程发现证据，用问题串的形式提出电路概念，学生自然地学习与领悟了电路的组成与作用。在讲解电路的三种状态中，教师点燃钢丝棉、学生尝试将锡箔纸被烧断，以实验结果为事实，力证短路的危害。最后全班同学以人体为导体共同点燃灯泡的环节，更是点燃了学生内心对电学知识探索的渴望。

顾永健主持了评课环节。盛泽二中党总支书记白孝忠以《初识家用电器和电路》一课为例，进行了“让教学真实而自然发生”的讲座。他强调项目学习是学科实践的方式之一，让学生发现有价值的深层次问题，激发学生内在的探索需求，最终实现做中学。为此，教学中教师以真实问题情境为导入，学生用实验体验收集证据，并在辨析讨论和评价应用过程中自然而然提升素养。

江苏省特级教师、正高级教师、吴江区盛泽二中校长严卫林开设“课题研究：教师专业成长的必由之路”专题讲座。他以“主题情境探究教学”为例，讲述课题的产生原因、开展形式、成果收获。课题研究对一线教师专业成长的影响，以及严校长“发展不停步”的惯性极大地感染着在座的每位教师。在总结环节，曹宏指出，园区初中物理骨干教师共同体成员要以此次学习培训为契机，发展好自己，从优秀走向卓越；带好队伍，让团队更有特色。

14日，江苏省特级教师、正高级教师、无锡市梁溪区教师发展中心张世成给大家分享了“证据课堂”的十年探索。他从剖析目前探究教学中普遍存在的三大问题开始，通过生动的教学案例，展示如何使用证据了解学习困境，在师生真实沟通中发展情感，在循证研究中呈现并发展思想。他的讲座让全体骨干教师懂得教育既是科学，也是艺术，而优秀的教育足以让学习成为温暖人心的思维旅行。苏州工业园区景城学校校长张月兰对张世成的讲座进行总结，期待骨干教师要立足学生的学科实践，理解专家思维，有智慧地引导学生，做生长型教师，发展生长型课堂，培养生长型学生。

接下来，全体骨干教师聆听了江苏省特级教师、正高级教师、吴江区教研室主任、汾湖高级中学党总支书记江山的专题讲座——“培养会思考的学生”。他以校本课程的开发、管理、评价为线索，向大家讲述课程对学生、教师、学校发展的促进作用。围绕省级物理课程基地的项目建设，提高学生学习效能，帮助学生更好地进行知识创造；变革教研方式，为教师专业研究指明方向。作为骨干教师的代表，苏州工业园区青剑湖实验中学叶玲老师表示，在今后的工作中将与全体教师一起致力推进“5g 智慧教育”，促进教育数字化转型，转变育人方式，打造园区物理教育高质量发展的新格局。

     踔厉奋发青云志，笃行不怠谋新局。此次培训内容丰富，所有成员通过示范课教学、专题讲座、案例研究、交流理念等方式，丰富对物理教学的理解，掌握师生共同提升的方法，加快成长的步伐。骨干教师团队作为园区初中物理的核心力量，将继续研读、践行新课标，不断提升专业素养，勇担教书育人的使命。

一审一校：陈晓雪

二审二校：顾永健、陈长

三审三校：吴颖