价值引领·素养导向·自主有效 ——记苏州市初中历史青年教师专项研讨活动
“知常明变者赢，守正创新者进。”
为进一步明确义务教育历史课程标准，落实立德树人的根本任务，帮助青年教师成长。2023年9月28日全天，在苏州工业园区星湖学校举行苏州市初中历史青年教师专项研讨活动。此次活动由苏州市教科院主办，苏州工业园区星湖学校承办。苏州大市及各县级市（区）教研员、初中历史学科青年教师代表200余人出席本次活动。
“和羹之美，在于合异；上下之益，在能相济。”
活动第一阶段，由四位经验丰富的教师进行同题异构，为我们展现了精彩纷呈的课堂效果，获得听课老师们的一致好评。
吴昌叶老师和王明文老师执教七年级上册第二单元第六课《动荡的春秋时期》。
吴老师使用跨学科学习方式，采用文史结合，以孔子生平和《论语》选段串联整课。从历史视域分析春秋时期生产力与生产关系、社会结构的联系，层层点拨，既引发了学生的学习兴趣，又深入浅出地带领学生理解掌握本课的重点。
王老师的课堂与苏州当地史料紧密结合，给学生以熟悉感，大大激发学生的探究意识，将春秋时期以三个主题高度概括——“动荡裂变之春秋争霸”、“动荡根源之经济之变”、“动荡利弊之大势所趋”。以清晰的主线串联动荡的时代。
汤伟老师和苏丽娟老师执教九年级上册第七单元第20课《第一次工业革命》。
汤老师紧密结合“日本排放核污水”的时事热点，起底三次工业革命，要求学生制定“地球一援”计划，通过借鉴英国发展工业革命的意义和弊端，唤醒学生的家国情怀，建设人类命运共同体的意识。
苏老师创设18世纪的英国社会情境，带领学生回归历史舞台。微观中层层递进，培养历史核心素养；在宏观中进行中西对比，拓宽学生历史视野，巧设问题，实施支架式教学，带来了一场研学盛宴。
“穷理以致其知，反躬以践其实”
活动第二阶段，苏州大市历史教研员朱海蓉老师、苏州工业园区历史教研员冒兵老师及各区教师代表分别进行评课。各位老师充分肯定了四位展示教师的深厚功底以及对新课标的透彻研究，并表示期待看到青年教师们的成长，将初中历史教师团队打造成一个充满活力与创新精神的团队。
活动的最后一个阶段由苏州工业园区教研员冒兵老师和星湖学校严骏老师分别进行讲座。
冒兵老师以《关于初中历史教学目标的叙写》为题，提出在教学过程中要重视问题的提出、关注中考评价体系，了解教学目标的要素，注重学习情境的创立，并且推荐青年教师要加强阅读提升自身能力。
严骏老师以《初中历史课堂项目化学习的研究与实践》为题，向各位老师分享了如何更好的进行历史学科的项目化探究，并给予了一些实施建议，兼具理论与实践。
本次活动为苏州市初中历史青年教师们的发展起到模范引领作用，相信老师们定能在接下来的专业发展中得到了良好的启发，共同提升教研能力，提升教学质量。
一审一校：汤伟
二审二校：严骏
三审三校：沈奕
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